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《定县社会概况调查》是著名的定县调查的重要成果之一,也是上世纪二三十年代中国乡村社会学研究的一部力作,在中国社会学调查方法发展史上具有里程碑式的意义。定县社会调查,在目的上强调学术与实用并重、在方法上既重视借力传统社会关系更突出采用现代社会学调查手段、在资源整合上注重通盘筹划和全方位协同,尽管有其历史局限性,但其调查思路和方法仍有重要的借鉴和指导意义。以《定县社会概况调查》关照当下中国乡村社会生活,显然已发生了根本性的变化,然而,中国乡村建设依然是中国社会发展中的薄弱环节,以定县调查中中国知识分子群体的担当精神、学术品格推进中国乡村社会调查研究,为决策者推行工作时提供"参考之材料及可靠之根据"依然是当下社会科学工作者的重大使命。
Abstract：Ding County Social Profile Survey is one of the important achievements for Ding county survey, a magnificent book of Chinese rural sociology study in the 1920 to 1930's,and a landmark in the development history of Chinese sociology investigation methods. Ding county social survey emphasizes equal attention to academy and practice on the purpose,attaches the importance to traditional social relationships and more of outstanding modern sociology research on the methods,pays attention to the overall planning and all-round coordination on resource integration,despite its historical limitations,its research ideas and methods still have important reference and guiding significance. Taking Ding County Social Profile Survey to guide the contemporary Chinese rural social life,which has fundamental changes obviously,however,Chinese rural construction is still a weak link in the development of Chinese society. Carrying forward Chinese rural society investigation and study by the bearing spirit of Chinese intellectual group reflected in the Ding county's survey and academic character,and providing the " reference materials and reliable basis" for the decision-makers,are still the major mission of the present social science workers.
①郑杭生等认为,由于上世纪二三十年代的“乡村建设运动”主要是由一些学术界的知识分子提倡、引导和参加的,而且对于一门学科发展史的研究来说,“乡村建设学派”这种提法或许更准确些。可参见郑杭生、李迎生:《中国早期社会学中的乡村建设学派》,《社会科学战线》2000年第3期。
②因定县乡村建设实验是由中华平民教育促进会主持的,始于平民教育,后发展成整体性的乡村建设计划,故通常又被称为定县平民教育实验。
③孙文本先生认为,这时的中国社会学正在成长时期,还说不上什么派别。就研究重心所在,他提及了当时学界较为显著的三派,即以吴文藻、费孝通为代表的燕京社区学派,以陈达、李景汉为代表的实地调查派,以孙文本为代表的系统学派。参见胡炼刚:《中国社会学史上的“燕京学派”》,《中国社会科学报》2011年2月28日。
④转引自蒋宝麟:《民国乡村建设运动:“政教合一”及其悖论——基于对晏阳初“定县实验”的考察》,《二十一世纪网络版》,http://www.cuhk.edu.hk/ics/21c/supplem/essay/0603067g.htm。
⑤冯剑:《实验话语:邹平、定县乡村建设运动的论争》,《天津师范大学硕士论文》2009年版。
⑥四力,即知识力、生产力、健康力和团结力。参见王宪政:《晏阳初与定县平民教育实验区》,《光明日报》2007年10月11日。
⑦⑨⑩李景汉:《定县社会概况调查》,上海世纪出版集团2005年版,第15、14、14、15、406、15、14、17、17、16、15、16、13页。
⑧晏阳初:《定县社会概况调查―晏序》。载李景汉:《定县社会概况调查》,上海世纪出版集团2005年版,第1、2、1~2、2、2、4、2、2、2页。
孙本文:《当代中国社会学》第十二章《实地调查的推广与发达》、第九章《社会学方法研究》。转引自韩明谟:《中国社会学调查研究方法和方法论发展的三个里程碑》,《北京大学学报(哲学社会科学版)》1997年4期。
陈树德:《重读〈定县社会概况调查〉》,《读书》1983年第11期。
阎振熙等编著:《定县实验区考察记》,北平众志学社1934年版,第54页。
韩明谟:《中国社会学调查研究方法和方法论发展的三个里程碑》,《北京大学学报(哲学社会科学版)》1997年4期。
李金铮:《定县调查:中国农村社会调查的里程碑》,《社会学研究》2008年第2期。
李景汉:《健全县单位调查统计工作的需要》,《独立评论》第9卷第222号。转引自李金铮:《定县调查:中国农村社会调查的里程碑》,《社会学研究》2008年第2期。
李景汉:《〈定县农村工业调查〉序》,载张世文《定县农村工业调查》,四川民族出版社1991年版。转引自李金铮:《定县调查:中国农村社会调查的里程碑》,《社会学研究》2008年第2期。
瞿菊农:《实地社会调查方法——序》。载李景汉:《实地社会调查方法》,北京星云堂书店1933年版。转引自李金铮:《定县调查:中国农村社会调查的里程碑》,《社会学研究》2008年第2期。
“四大教育”,即生计教育、文艺教育、卫生教育、公民教育;“三大方式”,即学校式教育、社会式教育、家庭式教育。
李景汉:《定县农村借贷调查》,《中国农村》第1卷第6期。
因为教员容易沟通,教员又多教授村领袖的子女,方便介绍村长、村副。
宋恩荣:《晏阳初全集(第1卷)》,湖南教育出版社1989年版,第55页。
李景汉:《住在农村从事社会调查所得的印象》,《社会学界》1930年第4卷。转引自李金铮:《定县调查:中国农村社会调查的里程碑》,《社会学研究》2008年第2期。
李景汉:《实地社会调查方法》,北京星云堂书店1933年版,第47页。
杨雅彬:《晏阳初主持的中华平民教育促进会定县平民教育实验区》,社会学视野网,http://www.sociologyol.org/yanjiubankuai/xuejierenwu/yangchu/2007-06-18/2369.html。
杨雅彬:《梁漱溟的乡村建设理论与实践》,三农中国网,http://www.snzg.cn/article/2007/0519/article_5718.html,2007-05-19。
千家驹:《中国农村的出路在哪里》,《中国农村》(二卷一期),1936-1-1。转引自郭云波:《梁漱溟乡村建设实践对新农村建设的启示》,三农中国网,http://www.snzg.cn/article/2007/0402/article_16584.html。
梁漱溟:《我们的两大难处》,《梁漱溟全集》第2卷,山东人民出版社1990年版,第581页。
李景汉:《深入民间的一些思考与感想》,《独立评论》,第179号,1935年12月1日。参见崔玉婷:《异源同流和而不同——梁漱溟、陶行知乡村教育思想比较研究》,《河北师范大学学报:教科版》2006年1期。
参见郑杭生、李迎生:《中国早期社会学中的乡村建设学派》,《社会科学战线》2000年第3期。
郑杭生、吴力子:《“农民”理论与政策体系急需重构》,《中国人民大学学报》2004年第5期。
李树基、朱志文:《“三农”问题研究综述》,《甘肃社会科学》2003年第4期。
参见孙津:《中国乡村研究的现状评述和趋向分析》,《中国发展》2007年第3期。
陆益龙:《扩展村庄研究范式推进农村社会学研究》,《中国社会科学报》2013年10月24日。
王亚南:《社会科学论纲》,东南出版社1945年版,第64~65页。
基本信息:
DOI：10.14167/j.zjss.2014.03.016
中图分类号:C912.82
引用信息:
[1]张祝平.《定县社会概况调查》与当下中国乡村社会研究[J].浙江社会科学,2014,No.211(03):4-12+155.DOI:10.14167/j.zjss.2014.03.016.
基金信息:
“浙江省之江青年社科学者”项目的资助
2014-03-15
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